Onderwijs

 

 

 

Science kits - Technical training - Curriculum - Onderwijs - Bronnen

 

Bluecomp gebruikt onderwijsconcepten waarbij op originele en leerzame manieren door leerlingen kennis en 'hands on' praktijkervaring wordt opgedaan van waterstof, brandstofcellen en de betekenis van herwinbare energie voor onze samenleving.

 

Het materiaal is ingedeeld naar drie niveaus van onderwijs:

 

1. lager onderwijs
2. middelbaar onderwijs / technisch beroepsonderwijs
3. hoger & universitair onderwijs

 

Hier zijn een aantal suggesties bijeengebracht zodat docenten het onderwijsprogramma zelf kunnen samenstellen welke het beste aansluit bij reeds gevoerde curriculum.

 

Waterstof en brandstofcellen hebben grote maatschappelijke gevolgen.

Deze technologieën kunnen veelbelovende antwoorden geven op de huidige problemen van energievoorziening. Denk alleen al aan schaarste fossiele brandstoffen, broeikaseffecten en de herschikking van (inter-)nationale economien.

 

Daarom is het van groot belang dat dit onderwerp standaard opgenomen wordt in het onderwijsprogramma van scholen. Het staat immers in direct verband met de nieuwe mogelijkheden van leerlingen in een samenleving met duurzame energie-voorzieningen en veranderende markt-omstandigheden.

 

De onderwerpen waterstof en brandstofcellen raken vele energie-gerelateerde zaken :

1. technische principes en werking van waterstof en de brandstofcel
2. samenleving welke niet primair afhankelijk is van fossiele brandstoffen
   1. Het concept van een samenleving welke geheel is aangewezen op duurzame energie
3. energietransitie; de bewustwording van en overgang tot andere organisatie van onze energievoorziening.
4. enconomische transitie; aangezien moderne samenleving in sterke mate afhankelijk is van energie baten en lasten zal met de energietransitie ook een verschuiving plaastvinden in economische baten en lasten.

 

Dit onderwijsprogramma komt bovendien tegemoet aan een actuele onderwerpen:

 

1. Het stimuleren van interesse voor techniek in het onderwijs
   1. Gelet op dalende trend in PISA ranking ook hard nodig!
   2. Materiaal komt uit USA & China, zie ranking.
   3. Toepassing in programma Destination Zero Carbon
2. Het leveren van een bijdrage aan de kennismaatschappij door het inzichtelijk maken van energietechnologie en mogelijke scenario's.   
3. Ondersteuning onderwijzers, docenten en trainers dmv pre-selectie wereldwijd verkrijgbare producten voor locale regio's, leerplannen, handleidingen, experimenteergids, bronnen & verwijzingen.
4. Internationalisatie en wereldse verbanden; voortaal is engels en door creatief inzetten media een actieve bijdrage in kennis andere culturen.

 

Voor u als docent is het belangrijk practische kennis te hebben van duurzame energietechnologieën, waterstof, brandstofcel technologie en haar maatschappelijke impact met gevolgen en veranderingen. Dat die er komen is zeker en vraag is hoe snel de Technology adoption lifecycle in Benelux zich verder gaat ontwikkelen zodat kinderen en jong-volwassenen nu voorbereidt worden op de toekomst van morgen.

 

Paar tips voor toegevoegde waarde binnen de les:

 

• SolidWorks: 3D design
• RETScreen: Clean Energy Project Analysis Software. Meer hier
  
• Prezi: De vervanging van Powerpoint, visueel veel sterker en een veel natuurlijkere manier van presenteren. Zie voorbeeld hier
• Audioboo: een soort geluiden twitter
• Glogster: een online interactieve poster maker
• Flipping the Classroom 
  Een concept om de verwerking van je lessen niet tijdens het huiswerk te laten plaatsvinden, maar tijdens de les. Zo geef je voorafgaand aan de les een online uitleg die je in de les gaat behandelen. Zie hier
  Zo is er een Amerikaanse proffessor die al vele (engelse) uitleg-video's heeft geupload. Je kunt hem vinden onder "Khan academy".
• I praktijk kan een filmpje worden getond met de vraag hier de items van te benoemen, te beschrijven wat er gebeurd. Een aantal elementem moeten genoemd worden.
• Andere mogelijkheid is per groepje een uitleg-filmpje te maken voor jongere klassen (hun zusje / broertje), vervolgens aan elkaar te tonen en elkaar beoordelen.
• Dmv (verplichte) proefjes ondervinden kinderen wat effecten van hun handelen zijn en leren hoe kennis & ervaring overdragen aan jonger iemand. Docent kan zo tevens beter inzicht verwerven waar en hoe kinderen zich ontwikkelen.
• Zie ook People, Planet & Profit; MIT Open Courseware with prof. Walter Lewin hier

 

 

Lees verder in de drie niveaus van onderwijs:

 

1. Primair onderwijs
2. Voortgezet en middelbaar onderwijs
3. Hoger onderwijs

 

 

Heeft u vragen of wilt u op de hoogte gehouden worden van de ontwikkelingen? Neem dan aub even contact op